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 2020年山東省高等教育自學考試學前教育招生簡章

2020年山東省高等教育自學考試學前教育招生簡章

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課程介紹

 

   2020年山東省高等教育自學考試學前教育招生簡章

一、主考院校介紹

山東師范大學是一所有著60多年辦學歷史的省屬重點綜合性師范大學,目前已發展成為一所學科專業齊全、學位體系完備、師資人才充沛、辦學條件優越,教學資源豐富、社會聲譽優良的綜合性高等師范院校。山東師范大學是山東省高等教育自學考試早的主考院校之一,也是早開展社會助學的高校之一。

目前,學校正積極開展山東省高等教育自學考試在校生實踐課程考核(簡稱“五、五”)和強化實踐能力培養考核(簡稱“三、七”)試點工作。我校主考的學前教育、漢語言文學兩個本科專業,所有課程都已實施了在校生實踐課程考核和強化實踐能力培養考核改革試點考核方案。

 

                              

 

二、學前教育專業介紹

學前教育專業創設于1984年,2003年被確立為山東省的學前教育學碩士學位授權點,目前培養學前兒童課程與游戲、學前兒童藝術教育二個研究方向的碩士研究生。本專業主要為幼兒園、幼兒師范學校等教育機構輸送本科以上合格師資,也為教育行政管理部門、教育教學科研單位、兒童教育咨詢機構以及與教育特別是學前教育相關的其他各領域輸送專門人才。

三、課程設置

專業代碼:B040102         

主考院校:山東師范大學    

課程類型

序號

課程代號

課程名稱

學分

備注

必考課

強化實踐能力培養考核課程(三七)

1

03709

馬克思主義基本原理概論

4

理論部分參加統考,成績占70%,實際部分有主考院校考核,成績占30%

2

03708

中國近現代史綱要

2

3

00015

英語(二)

14

4

00398

學前教育原理

6

5

00385

學前衛生學

4

6

00394

幼兒園課程

4

7

00387

幼兒園組織與管理

5

8

12350

兒童發展理論

4

在校生實踐考核課程(五五)

9

00401

學前比較教育

6

理論部分參加統考,成績占50%,實際部分有主考院校考核,成績占50%

10

00402

學前教育史

6

11

03657

學前教育研究方法

5

12

00882

學前教育心理學

6

專業綜合應用

13

12657

幼兒教師教研指導

6

加考課

頂考英語(二)的課程

加考課

00537

中國現代文學史

6

理論部分參加統考,成績占70%,實際部分有主考院校考核,成績占30%

00321

中華文化概論

5

06011

旅游學概論

4

14

06999

畢業論文(不計學分)

總學分

72

四、專業特色

1.課程量少 學制更短

本科段僅13門課程,專本套讀三年即可獲得承認的本科文憑以及學士學位證。

2.課程簡單 畢業無憂  

無數學相關科目,三七加分、五五加分、網絡助學等多種形式助你輕松畢業。

3.專業超值  一考兩證

幼兒園、幼兒師范學校,小學等熱招專業,可考教師資格證,從事教師行業,本科學歷證書、學士學位證書、可一次性獲得

4.注重實踐  推薦就業

鮮明的實踐特色,注重綜合能力培養,社會認可度高,學生畢業后就業前景好。

5.重點本科高校,信譽度高

山東師范大學是中國目前學科門類齊全的大學之一,在綜合性大學中具有代表性,山東省高的師范類高校。

6.文憑全國承認、含金量高,

畢業頒發承認的本科畢業證書,教育部予以畢業證電子注冊,主考院校蓋有山東師范大學公章,可作為晉升職務、職稱的憑據,與普通高等學校同類畢業生同類。

7.學制短,學習形式方便靈活

學前教育專業學習形式 方便靈活、網絡授課和集中面授相結合的教學方式,學費低、工學矛盾少、質量有保證且不受學歷、專業、年齡、身體條件、職業、地域等條件限制的諸多特點。沒有入學門檻,不受招生計劃的限制

五、學前教育專業就業方向

本專業培養能夠適應社會發展需要的學前教育專業人才,德智體美全面和諧發展,具有愛心、責任心、掌握系統的早期教育理論和熟練的早期教育技能、具備一定的科研能力和創新精神,可就業于大中型幼兒園、早教機構、藝術類學校及親子、幼兒英語等幼教機構;該專業學生也適于幼兒園學習項目策劃、管理及兒童教育咨詢等工作;也可在有關兒童專欄節目的報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作。

六、報考須知

專科在籍生或專科學歷畢業者均可報名

報名所需材料:

1. 身份證及學歷證書復印件各2份(含電子版),

2. 一寸藍底彩色免冠照片2張(含電子版),

3. 《報名登記表》一份助學單位留存,

常年接受報名 注冊入學一年兩次,學籍注冊時間:6月,12月;注冊滿兩年準許申請畢業。

 

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